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Monatsarchiv für Januar 2007

LEARNTEC 2007 / The Moodle Experience – Open Source Lernmanagementsysteme

Sonntag, den 28. Januar 2007

LEARNTEC 2007

An der LEARNTEC 2007 vom 14. Februar 2007 wird Max Woodtli  im Zusammenhang mit Moodle ein Input-Referat und einen Workshop zu den Themen: Lösungs(er)schaffende Strategien im E-Coaching und E-Coaching in der Praxis halten.

Ralf Hilgenstock und Renate Jirmann von moodle.de werden an dieser Konferenz die Inputveranstaltungen und Workshops moderieren.

Konferenz zum Thema: The Moodle Experience

Das Online-Lernmanagementsystem Moodle hat innerhalb kurzer Zeit eine weite Verbreitung gefunden. Das lizenzkostenfreie Open-Source–System erfüllt die Anforderungen an ein Lernsystem, mit dem Sie nicht nur Inhalte vermitteln, sondern kooperative Lernprozesse fördern. Die mit der Web 2.0-Diskussion immer wieder eingeforderten kooperativen Lernprozesse passieren nicht von alleine. Sie erfordern durchdachte Einführungsprozesse und eine kompetente Moderation. Moodle bringt die dafür erforderlichen Instrumente von Hause aus mit. Die Technik unterstützt diese Anforderungen im Hintergrund. The moodle experience gibt Ihnen an einem Tag einen runden Einblick in inhaltliche Einsatzmöglichkeiten, die Gestaltung von pädagogischen Prozessen und die Technik dahinter.

Ralf Hilgenstock, moodle.de

Collaboration worldwide

Donnerstag, den 25. Januar 2007

Offenes Archiv zum Thema: E-Learning

Telearn - Website

Das offene Archiv Telearn umfasst bereits über 300 Publikationen und Videodateien zum Thema technologiegestütztes Lernen.

Das Wissenschaftsnetzwerk Kaleidoscope hat ein offenes Archiv für technologisch gestütztes Lernen angelegt: Unter www.telearn.org finden sich über 230 wissenschaftliche Publikationen und fast 70 Videodateien – kostenlos einsehbar für jedermann. Die Themenpalette reicht von sozialer Interaktion in virtuellen Gruppen über mobiles Lernen bis hin zur Evaluation von Lernszenarien. Die Beiträge sind meist in Englischer Sprache verfasst.

Aus: managerSeminare, Sonderheft e-le@rning, Ausgabe 01/2007